Cartel

Indicadores

SECRETARIA DE EDUCACIÓN  PÚBLICA DE HIDALGO

SECRETARIAS DE EDIUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

DIRECCIÓPN GENERAL DE FORMACIÓN Y SEPERACIÓN DOCENTE

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL

      Escuela Normal de las Huastecas

Asignatura:

DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

Nombre del trabajo:

INDICADORES DE OBSERVACIÓN

Integrantes:

María de Jesús Barragán Bautista

Ana Karen Hernández Allende

Karen Johana Lara Leyva

Lic. En Educación Preescolar

Semestre y Grupo: 1“B”

Nombre del docente:

Hugo Ulises Sáenz Nava

^INDICADORES

^{NUTRICIÓN Y SALUD}

·         Identificar estatura de los alumnos.

·         Cuál es la alimentación diaria de los niños en la hora de receso.

·         Que alimentos se venden dentro de la institución.

·         Cuáles son sus necesidades nutricionales.

·         El efecto de los ejercicios físicos y la relación con el control del apetito.

·         Padecimiento de enfermedades comunes o crónicas.

El cuerpo humano

·         El docente aplica actividades donde los alumnos ubican las partes de su cuerpo.

·         El docente usa actividades para que los alumnos comprendan las funciones del cuerpo humano.

·         El docente aplica actividades a los alumnos para distinguir las partes del cuerpo humano.

·         Identificar a los alumnos si surgen con alguna discapacidad.

SEXUALIDAD

·         el docente actúa  frente a las manifestaciones de sexualidad  en los niños y niñas.

·         La reacción del  docente frente  a manifestaciones de violencia entre los     niños

·         El docente utiliza métodos para generar actitudes sin comportamientos violentos

·         El docente  incluye el desarrollo de saberes y habilidades para el cuidado del propio  cuerpo de las niñas y niños apropiados para su edad.

·         Comportamiento del docente  frente a las manifestaciones de sexualidad en los niños y niñas del  grupo.

·         tipo de manifestaciones sobre la sexualidad que  surgen principalmente en el aula.

·         El docente pone actividades en las cuales  se distinga a los niños por su sexo

·         El docente   tiene atención y resolución de cada una de las  dudas de los niños y niñas    sobre la sexualidad.

Cuestionario de la sexualidad(:

¿Qué es la sexualidad?

La sexualidad es el conjunto de condiciones anatómicas, fisiológicas y psicológico-afectivas que caracterizan el sexo de cada individuo.

Manifestaciones de la sexualidad durante el preescolar.

Uso correcto de los nombres de las partes externas del cuerpo si cuentan con

Educación sobre el tema. Si no, uso de etiquetas y apodos.

Ø Asignación de las categorías de las categorías de “niña” o “niño”. Alrededor de los dos años, sin razón que lo explique, entre los 2 y los 4 años, asociado a características culturales y hacia los cinco y seis años, más asociado a las diferencias genitales externos y posteriormente.

Ø Construcción paulatina del núcleo de la identidad de género. Reflejado con la

Afirmación “yo soy una niña” o “soy niño”. Claridad que varía en las diferentes edades de preescolar.

Educación sexual integral y prevención de la violencia en la educación preescolar